Lauréat, l'excellence scolaire

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Pour Laureat, notre satisfaction professionnelle passe avant tout par votre satisfaction personnelle. C'est pourquoi, nous attachons une grande place à vos retours et vos apréciations.

Elle s"est décidée à rester plus fidèle aux consignes, aux méthodes et aux astuces proposées.On travaille donc pour améliorer ses insuffisances avec beaucoup plus de sérénité.Il y a un changement très positif dans son engagement et attitudes donc,on peut s"attendre bientôt au moins,à un léger progrès.

Eugène L.  —  Beauvais  —  Physique

Une très bonne progression ; un planning de révision achevé c'est donc prometteur même si il manque du travail personnel en svt (connaissances)

Pierre G.  —  Besancon  —  Mathématiques

Sofiène progresse tout le temps s'il n'interrompt pas les cours. Dernièrement, et juste après la reprise des cours il a obtenu 13/20 et la semaine dernière 16/20.

Saliha M.  —  Lyon 03  —  Anglais

Bastien a une réponse très positive suite au rythme des cours. Sa moyenne est en constante évolution positive, ses dernières notes étant 19 et 14 sur 20.

Genaro H.  —  Toulouse  —  Mathématiques

Progrès considérables . L’élève mémorise mieux et maîtrise mieux les techniques de calcul .

Abdel-ilah B.  —  Carpentras  —  Mathématiques

Clara a fait beaucoup de progrès en lecture, surtout en fluence. Quant à Olivia, la lecture demeure difficile mais elle ne se décourage pas et reste motivée.

Aurelie B.  —  Beaubray  —  Français

Lina a progressé de façon spectaculaire ces derniers temps. Lina : 7,7 de moyenne - 1er trim Lina : 8,8 de moyenne - 2ème trim Dernières notes : 11,5 - 13 - 18 Moyenne provisoire 3eme trim : 15,5 Un grand bravo Lina ! Tes efforts sont payants !

Farida M.  —  St Pierre Es Champs  —  Mathématiques

Thomas fait beaucoup de progrès : il manifeste une bien meilleure réactivité, commence à assimiler des méthodes de travail de façon effective et parvient à construire correctement les apprentissages de 4ème. Malgré cela, ses performances lors des évaluations restent limitées par le manque de certains prérequis fondamentaux : La connaissance des tables de multiplication, les compléments à 10, des stratégies élémentaires de calcul mental, … sont autant d’apprentissages dont l’absence ne permet pas à Thomas de consacrer l’essentiel de son attention à l’application des nouvelles notions. C’est pourquoi il se montre lent et ne parvient pas à terminer ses évaluations. Toutefois, ce qu'il prend le temps de réaliser est tout à fait correct. Je recommande fortement à Thomas de consacrer un moment à l'apprentissage des tables de multiplication (cf. le jeu de carte) qui est, à mon sens, le paramètre présentant la marge de manœuvre la plus importante : cela lui permettrait non seulement de mieux assimiler les procédures et par conséquent de réduire les temps consacrés aux phases d'entraînement mais également de mettre en œuvre ces procédures plus efficacement et ainsi d'achever une part bien plus importante de ses évaluations.

Pierre-jean T.  —  Cormeilles En Parisis  —  Français

Très bonne progression, se concrétisant par de bonnes notes aux examens. Elève très motivé.

Nelly B.  —  Cassis  —  Anglais

Loic a rattrapé pratiquement tout le retard dû à l'absence du professeur de mathématiques en 1ère. Il est 2ème de sa classe. No comment!!!!!

Odile C.  —  Marignier  —  Mathématiques

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