Lauréat, l'excellence scolaire

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• Nos professeurs ont la parole

Pour Laureat, notre satisfaction professionnelle passe avant tout par votre satisfaction personnelle. C'est pourquoi, nous attachons une grande place à vos retours et vos apréciations.

Yohan a progressé sur la méthodologie notamment dans la capacité a synthétiser ses cours et à prendre du recul sur la matière pour la replacer dans un contexte professionnel sur la base des exemples évoqués. Nous avons travailler les supports visuels et l'approche de recherche de stage. Un fort besoin d'accompagnement reste nécessaire pour l'acquisition des concepts de base et l'assimilation des cours.

Regis P.  —  Mercurol  —  Marketing/Mercatique

Une grande progression dans le travail et dans l'attitude . Il est sérieux et plus à l'écoute.

Julia G.  —  Meaux  —  Anglais

Cours fait

Mustapha Z.  —  Vitry Sur Seine  —  Mathématiques

Caroline et Luois progressent en écriture et lecture et ils s´intéressent beaucoup aux sciences.

Maria auréa A.  —  Lyon 08  — 

Très bon travail.

Ange, michel V.  —  St Cergues  —  Mathématiques

Islam est très motivé, son travail personnel est sérieux

Svitlana F.  —  Nangis  — 

Julien est un étudiant très sérieux, appliqué avec une forte volonté de bien faire

Sofia C.  —  Massy  —  Anglais

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Sofia C.  —  Massy  —  Anglais

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Sofia C.  —  Massy  —  Anglais

-Elève autonome sur ses devoirs en anglais. A su se corriger sur quelques points (peu) après indications de ma part. -Français : classes de mots par forcément encore bien maîtrisées (nom, adjectif, verbe). Exercices à faire autour de la formation des mots par dérivation donc réalisés avec un peu de difficulté, besoin d'étayage pour aller vers des réponses répondant à la consigne avec précision. Elève néanmoins impliquée, désireuse de proposer des réponses. -Sur la fin de l'heure : début d'un exercice de mathématiques. Lanna lit et semble à première vue comprendre la consigne. Proposition de calcul plutôt précipitée ne correspondant pas à l'opération à effectuer sous tendue par la consigne, difficultés à justifier sa proposition de calcul en lien avec l'exercice et la consigne (veut utiliser des calculs faits sur d'autres exercices mais ne s'appliquant pas à la situation). Amorce d'explicitation de la démarche à suivre mais l'heure prévue ne m'a pas permis de terminer l'exercice avec l'élève et de pouvoir déterminer le ou les points de difficulté.

Jenna L.  —  Biarritz  —  Aide aux devoirs

Si vous ne trouvez pas de réponses à vos questions, n'hésitez pas à prendre contact avec nous et nous nous ferons un plaisir de vous accompagner.