Lauréat, l'excellence scolaire

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Pour Laureat, notre satisfaction professionnelle passe avant tout par votre satisfaction personnelle. C'est pourquoi, nous attachons une grande place à vos retours et vos apréciations.

Pauline a eu une très bonne note en mathématiques. Bravo, qu'elle te serve d'encouragement et te permette de découvrir que si tu continues à t'accrocher, je suis sûre que tes résultats s'amélioreront. Continues à être appliquée comme tu l'es.Anaïs, je pense que tu as besoin de vacances. Tu es certainement fatiguée et quelques fois ton attitude est surprenante. Essayes pour la prochaine fois de venir travailler avec tous les cahiers qui correspondent au lendemain pour éviter de perdre du temps. Point positif, tu as souvent fait ton travail avant mon arrivée mais je dois être sûre que tu as compris et assimilée les leçons.

Isabelle B.  —  Bessais Le Fromental  —  Aide aux devoirs

Alexandre est nettement en progrès. Il parvient à obtenir des notes au-dessus de la moyenne, aussi bien en DS qu'en DM. J'ai le sentiment qu'il a commencé à reprendre confiance en lui dans cette matière grâce à ces progrès. Je ne doute pas qu'il continuera dans ce sens tout au long de l'année scolaire, car il en a les capacités. Nous poursuivrons le soutien en mathématiques lorsqu'il en aura besoin (difficultés sur un chapitre, ou "blocage" dans la résolution d'exercices) Nous avons également pris la décision de commencer des cours de soutien en sciences industrielles : matière dans laquelle il a aussi de très grandes difficultés (aux alentours de 4/20 de moyenne!) J'utiliserai la même méthode que pour les mathématiques : combler les lacunes en les utilisant dans les nouveaux chapitres qu'il devra réviser. Dorénavant, nous alternerons donc entre cours de maths et cours de sciences industrielles. Alexandre va devoir travailler dur, mais je reste convaincu qu'il s'en sortira, tout comme il a réussi à s'en sortir en mathématiques. Il est motivé, attentif pendant nos cours, et très perspicace (il comprend tout ce que je lui explique, et très rapidement, c'est un vrai bonheur de ne pas avoir à répéter 100 fois une explication pour qu'il comprenne!)

Yorick S.  —  St Germain La Montagne  —  Mathématiques

De réels progrès tant au niveau de l'écrit que de l'oral (meilleure fluidité, accent,intonation...). La compréhension s'est également améliorée et la rapidité à traduire.Points de vigilance:-la forme interrogative-les adverbes-les verbes à particule-les prépositions-la formation syntaxiqueBravo pour tous ces progrès et ton dernier oral, Louis.Merci de continuer ainsi!

Béatrice E.  —  Avrille  —  Anglais

Giulia est consciencieuse. Les leçons sont apprises, les devoirs sont faits. 14.5/20 au dernier contrôle. Elle sait exactement ce qu'elle n'a pas compris, ce qui permet de revenir sur la leçon en début de cours et faire quelques exercices d'application.

Anne marie K.  —  Arbonne La Foret  —  Mathématiques

Sarah a obtenu de bonnes notes dans diverses matières; c'est très encourageant, elle est motivée et travaille beaucoup pour réussir

Mounia B.  —  Rosny Sous Bois  —  Aide aux devoirs

Introduction des nombres complexes : définitions, forme algébrique, module et propriété sur les calculs

Cécile R.  —  Communay  —  Mathématiques

Comme dit lors du bilan du premier cours, Gregory a cumulé beaucoup de lacunes tout au long de sa scolarité, ce qui le met en grande difficulté aujourd'hui. Néanmoins, je sens qu'il progresse très vite, même si ce n'est pas encore totalement visible. Il comprend tous les éléments que je lui explique, s'approprie les techniques de calcul et sait les remettre en place, à condition que l'exercice soit strictement similaire à ce que je lui ai montré. C'est donc la prochaine étape : travailler sur la résolution d'exercices variés qui ne correspondent pas forcément aux exercices travaillés ensemble. Récemment, Grégory s'est fait "avoir" par un exercice sur les équations différentielles du premier ordre. Similaire à ce que nous avions travaillé, cet exercice se décomposait en 4 questions au lieu d'une seule, ce qui a perturbé Gregory pour le résoudre. Nous devrons aussi continuer de travailler sur les bases (calcul intégral, calcul de dérivées, calcul numérique et littéral, résolution d'équations, ...) car Gregory est encore en difficulté sur ces points. Plus que n'importe quel autre élève que j'ai pu rencontrer, Gregory mérite de réussir, car il se bat tous les jours pour essayer de comprendre et de progresser. Il travaille très dur, et a une volonté de fer! Je ferai donc tout ce qui est en mon possible pour l'aider à réussir!

Yorick S.  —  St Germain La Montagne  — 

Bilan Janvier 2013: Marion à fait de gros progrès ces derniers mois, elle apprend très vite, elle est très réactive pendant les cours et reste très appliquée dans son travail. Elle veut toujours bien faire et révise beaucoup avant une évaluation. Nous avons commencé le programme de 4ème. Ces prochains mois seront donc consacrés à l’apprentissage de nouveaux temps (le prétérit progressif ainsi que le présent perfect simple) mais également de nouveaux points de grammaire (l’adjectif comparatif, some et any). Un test lui sera donné dans deux semaines afin de vérifier dans l’ensemble ses connaissances tant au niveau du vocabulaire, de la grammaire avec les modaux, ainsi que les temps du présent et du passé avec ses nombreux verbes irréguliers.

Jennifer H.  —  St Maur Des Fosses  —  Anglais

L'élève comprend ses cours en maths et sciences physiques, j'ai abordé avec lui des exercices en nombres complexes en maths et des exercices en mécanique en sciences physiques. Il doit faire des fiches pour les nombres complexes et la mécanique.

Jean L.  —  Toulouse  —  Mathématiques

De bons progrès ont été notés, Manel est moins timide, elle ose de plus en plus poser des questions pour un meilleur apprentissage de la langue française et pour mieux appliquer les notions en mathématiques.Il faut continuer ainsi.

Sandra L.  —  Naintre  —  Français

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