Lauréat, l'excellence scolaire

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Pour Laureat, notre satisfaction professionnelle passe avant tout par votre satisfaction personnelle. C'est pourquoi, nous attachons une grande place à vos retours et vos apréciations.

Note en classe : 19,5 / 20 Excellence progression. Continuer dans cette voie.

Ingrid F.  —  Gasny  —  Anglais

Belle progression de Claire, surtout à l'oral. Un travail personnel efficace est fourni pour pouvoir remettre à niveau certaines lacunes, notamment en notions élémentaires pour l'analyse des textes. Les cours sont productifs et Claire n'hésite pas à revenir vers moi entre deux cours pour reposer les questions sur ce qu'elle n'a pas compris, notamment au niveau de la méthodologie.

Carole F.  —  Montevrain  —  Français

Yasser commence à comprendre comment approfondir le travail demandé. Il anticipe ma venue en faisant un travail que l'on reprend ensuite. Il parvient désormais à mettre en relation les points de cours travaillés en classe et le questionnement donné (français). En histoire-géographie, il a progressé (propos de son enseignant) notamment car il voit mieux comment le sujet des devoirs est construit, ce qui lui permet d'apprendre plus efficacement.

Bernadette M.  —  Gron  —  Français

Théo progresse. Il est actif pendant les cours et approfondit sa réflexion, notamment en rédaction. Il faut encore travailler sur l'attention et la mise en place d'une méthode d'auto-correction pour l'orthographe.

Marie D.  —  St Marc Sur Seine  —  Français

Soline fait des progrès parce qu'elle apprend mieux ses leçons et son vocabulaire. Cependant elle reste bloquée par l'oral. Elle n'arrive pas à appliquer les règles et le vocabulaire qu'elle connaît dans une conversation. Problème très certainement lié à sa timidité mais également parfois à son manque d'envie.

Anaïs D.  —  Aubiere  —  Anglais

Elève très intéressante qui a de bonnes bases. A besoin de prendre confiance en elle.

Sébastien C.  —  St Savinien  —  Physique

Léa a nettement progressé depuis le début du soutien ; néanmoins les résultats tardent un peu; nous avons donc convenu d'accorder 1 h chaque semaine au lieu de 1h1/2 toutes les 2 semaines.Les notions sont petit à petit bien assimilées et nous attendrons le bulletin du 2ème trimestre pour juger.

Abdelhamid B.  —  Ormesson Sur Marne  —  Mathématiques

Camille a fait d'énormes progrès depuis le début de notre collaboration. Elle prend désormais plaisir a faire de l'anglais et a davantage confiance en elle lors de ses devoirs en classe et a rattrapé quasiment tout son retard depuis le début de l'année scolaire. La prochaine étape (épreuve commune d'anglais), sera réellement significative pour elle. Camille est sur la bonne voie.

Florent D.  —  Bantigny  —  Anglais

Anton est sérieux et actif pendant les cours de soutien; il acquiert des automatismes et des compétences qui lui manquaient. Un soutien plus régulier pourrait lui permettre de progresser de manière plus constante.

Thierry D.  —  Esnandes  —  Mathématiques

Nicholas progresse régulièrement. Il est déterminé à approfondir ses connaissances en anglais. Il relit maintenant ses rédactions ce qui lui permet de corriger quelques fautes d'inattention et s'il le faut Il recommence sa composition. Il réutilise le vocabulaire appris en classe à l'écrit. Nicholas est donc motivé à redoubler d'efforts pour valider plus de compétences.

Marthe B.  —  Montargis  —  Anglais

Si vous ne trouvez pas de réponses à vos questions, n'hésitez pas à prendre contact avec nous et nous nous ferons un plaisir de vous accompagner.