Lauréat, l'excellence scolaire

• Accueil ›
• Nos professeurs ont la parole

Pour Laureat, notre satisfaction professionnelle passe avant tout par votre satisfaction personnelle. C'est pourquoi, nous attachons une grande place à vos retours et vos apréciations.

Corentin a pour difficultés principales : ne jamais apprendre son cours : être immergé parmi des lacunes qui remontent à la 4eme: manques de méthodes et de disciplines de travail. J ai prévenu ses parents que notre travail nécessitera bip de temps avant de constater des résultats en classe. Le plus délicat est que Corentin se mette vraiment au travail.. Grandes capacités malgré ses handicaps actuels. Face aux difficultés identifiées, la continuité du suivi est plus que jamais indispensable. Chaque séance permet de travailler sur les points faibles et de combler progressivement les lacunes. Interrompre l'accompagnement maintenant risquerait d'aggraver les difficultés accumulées. Pour que ces progrès se confirment sur la durée et que Corentin aborde les prochaines échéances scolaires dans les meilleures conditions, il est essentiel de maintenir la régularité des séances. Chaque interruption à ce stade peut fragiliser les acquis en cours de consolidation — nous comptons sur votre mobilisation pour ne pas laisser s'installer de pause dans l'accompagnement. Corentin, depuis le début des séances, refuse obstinément de travailler ses maths et donc de comprendre quoi que ce soitgent, - habitude prise depuis des années; or,ses parents exigent que leur enfant puisse résoudre ses exos (??). Je leur ai expliqué qu il fallait patienter pour obtenir des résultats tangibles, mais ils ne veulent rien entendre: face à une telle incompréhension et un tel déni de réalité, j ai donc démissionné en leur conseillant de prendre un 4ème enseignant pour cette année scolaire : je le regrette sincèrement mais je n ai pas le choix.

Jerome H.  —  Paris  —  Mathématiques

J ai donné à Corentin des méthodes pour apprendre ses cours pour pouvoir traiter des exos d application.. : les choses se mettent lentement en place ( Corenti?n n apprend pas ses cours depuis DES ANNEES..). Mais il commence à s y mettre ... Sa maman ne semble pas réaliser la situation, ses lacunes abyssales...À la différence de son père conscient et lucide. Je leur ai répété aujourd hui qu il faudra attendre patiemment avant de constater des premiers résultats,- ce que j ai deja dit à la suite de l évaluation.. Dilemne : les parents souhaitent fort que Corentin ait de bonnes notes aux prochaines interros!!???? U?n enfant qui n apprend pas ses lecons depuis des annees!! Ils ont essaye avec 2 enseignants depuis septembre : resultat = echec Mars 2026: depuis le début des cours. Corentin refuse systématiquement de travailler, d apprendre ses cours, d essayer de les assimiler il invente des pretextes ," trop long", " j ai pas le temps" : il s avère donc impossible de le faire progresser, c est desespérant : ses parents, malgré mes signaux d alarme, ne semblent pas prendre conscience de la situation.. Or ses parents exigent qu il fasse actuellement ses exos de cours. C est un déni de réalite ,vu le refus obstiné de travailler de Corentin : j ai donc donné ma démission, à regret, dans la mesire où il s agit d un problème inextricable où se mélent autant la question de l éducation que celle de la pédagogie.

Jerome H.  —  Paris  —  Mathématiques

Les séances avec Celine se poursuivent et l'élève continue d'évoluer dans son parcours d'apprentissage. Un suivi attentif est maintenu afin d'identifier les points à renforcer et de consolider les acquis au fur et à mesure. Pour que ces progrès se confirment sur la durée et que Celine aborde les prochaines échéances scolaires dans les meilleures conditions, il est essentiel de maintenir la régularité des séances. Chaque interruption à ce stade peut fragiliser les acquis en cours de consolidation — nous comptons sur votre mobilisation pour ne pas laisser s'installer de pause dans l'accompagnement.

Abderrahmane F.  —  Sevres  —  Mathématiques

Ok

Abderrahmane F.  —  Sevres  — 

Ok

Abderrahmane F.  —  Sevres  —  Mathématiques

Continuité des apprentissages de CE2, aide aux devoirs maths français Ces observations témoignent d'un suivi attentif et d'un travail régulier de notre part pour accompagner Aysenas au mieux. Pour que cette dynamique se poursuive et se consolide, la régularité des séances dans les prochaines semaines est déterminante. Pour que ces progrès se confirment sur la durée et que Aysenas aborde les prochaines échéances scolaires dans les meilleures conditions, il est essentiel de maintenir la régularité des séances. Chaque interruption à ce stade peut fragiliser les acquis en cours de consolidation — nous comptons sur votre mobilisation pour ne pas laisser s'installer de pause dans l'accompagnement.

Bénédicte P.  —  Replonges  — 

Mathéo a une approche différente, cette année, sur sa scolarité, concerné, il veut 'réussir' Ces observations témoignent d'un suivi attentif et d'un travail régulier de notre part pour accompagner Mathéo au mieux. Pour que cette dynamique se poursuive et se consolide, la régularité des séances dans les prochaines semaines est déterminante. Pour que ces progrès se confirment sur la durée et que Mathéo aborde les prochaines échéances scolaires dans les meilleures conditions, il est essentiel de maintenir la régularité des séances. Chaque interruption à ce stade peut fragiliser les acquis en cours de consolidation — nous comptons sur votre mobilisation pour ne pas laisser s'installer de pause dans l'accompagnement.

Magali R.  —  Landeda  —  Français

Nous avons repris notre suivi à un rythme bimensuel. Gwendal est en seconde Pro Aménagements Paysagers en alternance. Au cours des deux dernières séances, nous avons notamment fait des révisions de cours, des devoirs et des exercices d'orthographe en français pour une remise à niveau. Ces observations témoignent d'un suivi attentif et d'un travail régulier de notre part pour accompagner Gwendal au mieux. Pour que cette dynamique se poursuive et se consolide, la régularité des séances dans les prochaines semaines est déterminante. Pour que ces progrès se confirment sur la durée et que Gwendal aborde les prochaines échéances scolaires dans les meilleures conditions, il est essentiel de maintenir la régularité des séances. Chaque interruption à ce stade peut fragiliser les acquis en cours de consolidation — nous comptons sur votre mobilisation pour ne pas laisser s'installer de pause dans l'accompagnement.

Laetitia H.  —  Insming  —  Aide aux devoirs

Elle doute encore beaucoup d'elle Ces observations témoignent d'un suivi attentif de notre part. Pour que cette dynamique se poursuive et se consolide, la régularité des séances dans les prochaines semaines est déterminante. Pour consolider ces acquis et préparer au mieux les prochaines échéances scolaires, il est essentiel de maintenir la régularité des séances. Chaque interruption à ce stade peut fragiliser les progrès en cours — nous vous encourageons vivement à ne pas relâcher le suivi.

Linda N.  —  Boissy St Leger  —  Physique

Excellent élève... Ces observations témoignent d'un suivi attentif et d'un travail régulier de notre part pour accompagner Xavier au mieux. Pour que cette dynamique se poursuive et se consolide, la régularité des séances dans les prochaines semaines est déterminante. Pour que ces progrès se confirment sur la durée et que Xavier aborde les prochaines échéances scolaires dans les meilleures conditions, il est essentiel de maintenir la régularité des séances. Chaque interruption à ce stade peut fragiliser les acquis en cours de consolidation — nous comptons sur votre mobilisation pour ne pas laisser s'installer de pause dans l'accompagnement.

Olivier G.  —  Angouleme  —  Mathématiques

Si vous ne trouvez pas de réponses à vos questions, n'hésitez pas à prendre contact avec nous et nous nous ferons un plaisir de vous accompagner.